实验报告文档

　　【实验原理】
　　辉光球发光是低压气体(惰性气体)在高频电场中的放电现象。 辉光球外表为高强度玻璃球壳，球内充有稀薄的惰性气体(如氩气等)，中央有一个黑色球状电极。球的底部有一块振荡电路板，通过电源变换器，将低压直流电转变为高压高频电流加在电极上。通电后，振荡电路产生高频电场，球内稀薄气体由于受到高频电场的电离作用而光芒四射。辉光球工作时，在球中央的电极周围形成一个类似于点电荷的场。当用手(人与大地相连)触及球时，球周围
　　的电场、电势分布再均匀对称，故辉光球在手指的周围处变得更为明亮，产生的弧线顺着手的触摸移动而游动扭曲，随手指移动起舞。这其实是分子的激发，碰撞、电离、复合的物理过程。人体为另一电极，气体在极间电场中电离、复合而发生辉光。
　　【实验现象】
　　辉光球通电后呈静止样。当人手触摸时中间电极出现放电致球壳触摸处。五颜六色的闪电会随着手的移动而移动，球内出现放电现象。一旦手离开，闪电消失。
　　【实际运用】
　　霓虹灯，把直径为12-15毫米的玻璃管弯成各种形状，管内....

　　篇一：初中物理实验报告（921字）
　　器材
　　找一个底面很平的容器，让一个蜡烛头紧贴在容器底部，再往容器里倒水，蜡烛头并不会浮起来；轻轻地把蜡烛头拨倒，它立刻就会浮起来。
　　可见，当物体与容器底部紧密接触时，两个接触面间就没有液体渗入，物体的下表面不再受液体对它向上的压强，液体对它就失去了向上托的力，浮力当然随之消失了。
　　现在，你能提出为潜艇摆脱困境的措施了吗？
　　“浮力是怎样产生的”，学生对“浮力就是液体对物体向上的压力和向下的压力之差”这一结论是可以理解的，但却难以相信，因此做好浮力消失的实验是攻克这一难点的关键，下面介绍两种简便方法。
　　[方法1]
　　器材：大小适当的玻璃漏斗(化学实验室有)一个、乒乓球一只、红水一杯。
　　步骤：

　　实验题目：骨骼和骨骼肌的大体解剖结构观察。
　　实验日期：20xx年3月12日。
　　一、实验目的和要求。
　　二、实验材料和用具。
　　三、实验内容。
　　四、思考题。
　　实验纪律和要求：
　　一、
　　1.实验前预习，明确观察目的和内容；

篇一：食用油脂功能特性的测定
　　1、实验方案设计
　　1、通过对油脂特性指标的测定，综合训练食品分析的基本实验技能。
　　2、学会根据实验要求选择实验方法，设计实验方案。
　　3、掌握食用油脂过氧化值的测定方法
　　4、学会如何控制食用油脂的酸败.
　　2. 实验原理、实验流程或装置示意图
　　油脂是膳食中的重要组成部分是机体能量的主要来源之一，油脂的氧化酸败会导致风味的延展和食品成分，如蛋白质的其他反应严重变质，变质的油脂会减少营养价值且对人体消化器官及其他部位产生毒性，从而成为食品卫生上的问题之一，油脂氧化酸败的关键产物是脂肪酸过氧化氢物是形成羰基和羟基化合物的中间产物，此化合物通常认为，是过氧化物油脂中过氧化值是指测定1g油脂所需要的标准硫代硫酸钠溶液的体积，它是判断油脂质量的一个重要的指标油样的存放条件对油脂氧化酸败有明显的影响作用，因此为了防止油脂氧化酸败速度过快油样赢避光低温保存，另外为了能够准确，反映出油样氧化酸败中产生的过氧化氢物称样后必须快速进行测定。
　　油脂氧化....

　　（1）课题名称：声光控制路灯设计
　　（2）内容摘要：本次设计的小组成员有徐海龙、秦应昌，在思考、设计、焊制、调试阶段，我们一直共同努力。此次我们组需要设计的电路是声光控制路灯电路，在此电路中，我们希望达到的目的是，使电路能根据声音和光线的作用自动发光，并且自动熄灭。在白天强光照射时，电路中灯泡不发光；而晚上无灯光或被遮光，并且有声响时灯泡发光，且延续约10秒后熄灭。
　　此电路图的设计主要是基于用声光控延时开关代替住宅小区的楼道上的开关，只有在天黑以后，当有人走过楼梯通道，发出脚步声或其它声音时，楼道灯会自动点亮，提供照明，当人们进入家门或走出公寓，楼道灯延时几分钟后会自动熄灭。在白天，即使有声音，楼道灯也不会亮，可以达到节能的目的。声光控延时开关不仅适用于住宅区的楼道，而且也适用于工厂、办公楼、教学楼等公共场所，用途非常广泛。
　　课题分析它主要由3部分组成：话筒，光敏电阻，555延时。能够通过调节电阻和电容的大小来改变灯亮的时间长短，如果，时间过长就应该减小电阻或电容的值，反....

　　探究平面镜成像时像与物的关系
　　实验目的：
　　观察平面镜成像的情况，找出成像的特点。
　　实验原理：
　　遵循光的反射定律：三线共面、法线居中、两角相等。
　　实验器材：
　　同样大小的蜡烛一对、平板玻璃一块、白纸一张、刻度尺一把
　　实验步骤：
　　1、在桌面上铺一张大纸，纸上竖立一块玻璃板作为平面镜，沿着玻璃板在纸上画一条直线，代表平面镜的位置；

　　经过这次的测试技术实验,我个人得到了不少的收获,一方面加深了我对课本理论的认识,另一方面也提高了实验操作能力。现在我总结了以下的体会和经验。
　　这次的实验跟我们以前做的实验不同，因为我觉得这次我是真真正正的自己亲自去完成。所以是我觉得这次实验最宝贵，最深刻的。就是实验的过程全是我们学生自己动手来完成的，这样，我们就必须要弄懂实验的原理。在这里我深深体会到哲学上理论对实践的指导作用：弄懂实验原理，而且体会到了实验的操作能力是靠自己亲自动手，亲自开动脑筋，亲自去请教别人才能得到提高的。
　　我们做实验绝对不能人云亦云，要有自己的看法，这样我们就要有充分的准备，若是做了也不知道是个什么实验，那么做了也是白做。实验总是与课本知识相关的，比如回转机构实验，是利用频率特性分析振动的，就必须回顾课本的知识，知道实验时将要测量什么物理量，写报告时怎么处理这些物理量。
　　在实验过程中，我们应该尽量减少操作的盲目性提高实验效率的保证，有的人一开始就赶着做，结果却越做越忙，主要就是这个原因。我也曾经....

　　一、 实验目的
　　大一时候我们就学习了excel的基础知识，无论实在表格制作还是各种公式在计算中的应用，图表的制作，excel都显示了强大的功能。当时也接触到了它在会计中的相关应用，但是没有系统的学习。这学期的课程系统全面的教会了我们跟自己专业相关的知识，随着电子计算机时代的到来，电脑越来越显示了它在各个领域强大的应用功能，当然，会计也是其中的一个方面，在报表、分录、T型账等方面都应用的很广泛。通过这门课程的学习，系统全面的掌握excel在会计方面的应用。
　　二、实验过程
　　（一）单元格的变形
　　第一节课主要讲了些简单的excel的常识，例如设置单元格的格式之类。
　　（二）去掉默认的表格线（网线）
　　单击“工具”菜单中的“选项”，再单击对话框中的“视图”，找到“网格线”，使之失效（将左边的“×”去掉）。给单元格重新命名
　　（三）筛选
　　在一个表格里面可能存在着许多内容，而如果想筛选出自己想要的内容的话，在名称很多的情况下，一个一个单独的来是很费力气的，所以这时候就需....

　　一、实验名称：
　　研究“青春”的性质。
　　二、实验目的：
　　探索“青春”分别于“懒散”溶液、“追求”溶液、“奋斗”溶液反应所生成的“物质”。
　　三、实验器材：
　　托盘天平、三只大试管、药匙、“青春”颗粒、“懒散”溶液、“追求”溶液、“奋斗”溶液。
　　四、实验步骤：
　　1、用托盘天平称取三份等质量的“青春”颗粒分别用药匙置于三只大试管中。
　　2、向三支试管中分别加入等质量的三种溶液，观察现象。

　　一. 实验目的：
　　通过观察食品外在的形状和颜色特点及通过品尝食品来了解自己的各种感觉器官的灵敏性.
　　二. 实验方法：
　　1， 视觉:通过视觉观察商品的外形特点和颜色等。
　　2， 嗅觉：通过嗅觉感觉商品的气味。
　　3， 味觉：通过听觉听到尝吃商品时的声音。
　　4， 舌觉：色觉主要感觉商品的味道。
　　5， 触觉：感觉商品的坚硬柔软等。
　　三. 实验内容：

　　为了贯彻上级《关于立即开展危险化学药品及再生资源回收安全检查》的文件精神，进一步加强学校危险化学品的使用、管理，保障学校和师生的生命财产安全，我校近期对化学药品安全使用、管理进行了一次彻底检查，现就检查情况汇报如下：
　　一、危险、剧毒药品的采购
　　危险、剧毒药品的采购由学校化学教师和实验室工作人员根据教学大纲和教材要求，参照《其他中学教学仪器配备目录》提出申购计划。在做计划时，应严格控制易分解、易变质、剧毒等药品的一次采购量。申购计划应由教研组组长审核，报请学校领导批准。
　　二、危险、剧毒药品的管理与使用
　　1、学校应建立危险、剧毒药品帐册，从购进、入库、领用、使用、处理都必须及时、准确作好记录，做到帐物、帐帐相符。
　　2、学校应将危险、剧毒药品与普通药品分开存放（建立单独的保管室或专门的橱柜）。实验室管理人员应对危险、剧毒药品要作经常性检查。药品柜、橱门上应贴上橱签，药品容器上应有标签，所有标签均应写明药品的类别、名称、纯度等级、数量及购入日期，标签应保持字迹清晰。确保....

　　引言
　　物理实验是初中学生学习物理知识的重要环节，通过实验可以更加直观地感受物理现象，加深对知识的理解。在本次实验中，我们将介绍一项有趣的物理实验，并详细记录实验过程和结果。
　　实验目的
　　本次实验的目的是验证光的直线传播。光是一种电磁波，而电磁波可以沿直线传播，这一性质在我们的日常生活中得到了充分的验证，但我们需要通过实验来进一步了解和验证这一现象。
　　实验材料
　　1、光源：手电筒
　　2、屏风：一张白纸或者白色布
　　3、隔板：一块不透明的硬纸板
　　实验步骤

　　一、实验目的
　　（1）认识DS3微倾式水准仪的基本构造，各操作部件的名称和作用，并熟悉使用方法。
　　（2）掌握DS3水准仪的安置、瞄准和读数方法。
　　（3）了解自动安平水准仪的性能及使用方法。
　　（4）练习水准测量一测站的测量、记录和高差计算。
　　二、实验组织
　　（1）性质：基础性实验。
　　（2）时数：4学时。
　　（3）组织：4人1组。

　　一、研究问题
　　振动分析是研究各种振动的基础，在现实生活中各行各业几乎都有涉及到振动分析，就这段时间根据自己所看的一些资料，就谈一谈我个人对桥梁上关于振动的分析和应用的认识。就近年来，随着社会的快速发展，车辆的速度和承载重量也在不断的提高，于是我国对桥梁的质量要求不断增加，车辆与外界因素对桥梁之间的相互作用问题编的更加突出，车辆与桥梁的共振问题和桥梁在移动车辆的载荷作用下的耦合过程给理论分析带来了非常大的困难。主要研究的问题有如下两个个方面：
　　1.通过建立模型，提出假定和进行验证分析车辆与桥梁的共振条件和预防措施。
　　2车辆和桥梁耦合振动所包含的各种情况还有影响因素等问题。
　　二、应用的方法和手段
　　1.建立车辆桥梁系统的振动模型
　　为了避开车辆轮轨和桥梁衔接是的一系列不确定的困难，我们就把车辆和桥梁看作是一个统一的整体，应用弹性系统总势能不变的原理来进行研究分析。通过系统矩阵的对号入座建立桥梁车辆的方程。把车辆的各部分视为刚体，不再考虑车辆的横向震动只考虑竖向震动。....

　　加强和改进未成年人思想道德建设，是党中央从推进新世纪新阶段和国家事业发展，实现党和国家长治久安而作出的一项重要战略决策，为了贯彻落实好党中央的这一重要决策，学校从20xx年6月起，承担了由教育科学“十五”规划课题《社区德育理论与实践研究》的实验工作，学校科研小组精心组织，不断创新，潜心研究，通过抓好德育“主阵地”——学校，把握德育“大后方”——家庭，拓展德育“练兵场”——社区等“三位一体”的网络教育活动，经过学校、家庭、社会之间的沟通与协调，提高了教育的整体水平，增强了德育的实效性。现将学校子课题《社区德育现状调查与研究》实验情况报告如下：
　　一、课题研究的目的.与意义
　　为适应新课程“知识构建”的需要，适应新世纪、新形势下，社会化人才培养的需要，学校特对《社区德育理论与实践研究》子课题进行了实践与研究。以往单一的学校教育已不能适应青少年的思想品德的形成与发展。加之全球化的进程，社会环境复杂化对青少年产生的影响因素呈现出多元化、复杂化的趋势，学校、家庭、社会三者之间协调和结合的....

　　准备实验的工具：一个纸杯，一个量杯，一枚做衣服的针。
　　实验方法：用针在纸杯底部扎一个小孔，然后在杯子里倒上水。再把量杯放在杯子的下面，等一分钟时间，看看水滴了多少毫升，并记录下来。按照这样的方法依次进行五次。把五次的数据平衡出一个数据用来计算。
　　实验过程：说起来做实验看似简单，其实真作起来也并不容易。我们第一次把纸杯的孔扎得太大了，不停的往下流，就像一个小水柱，一分钟不到整个量杯就已经被灌满了。接受第一次的教训，第二次把孔扎的小一点，谁知又偏小了，一分钟还没滴几滴。
　　哎呀！真是难为人。第三次继续接着扎，有了上两次的经验，这次就有了把握，果然，扎的孔正好，正式试验开始。我们俩可忙活开了，一个接水做实验，一个测量做记录.
　　第一次滴水记录是2.5毫升,第二次2.5毫升，第三次2.6毫升，第四次2.8毫升，第五次2.7毫升，平均2.6毫升。
　　下面根据2.6毫升进行计算一年的滴水量。
　　2.6是小数，把它升为3方便计算。那就是：3毫升水×24（小时）×30天（一个月）×....

　　实验内容 1种子发芽对比实验
　　实验地点 实验室
　　实验目的 种子发芽的条件是水、空气、温度。
　　实验器材 种子发芽实验盒、注有“1”、“2”的标号纸、绿豆种子、纸巾、实验记录表格
　　实验步骤 1、准备好6个水杯，每个水杯都放好纸巾（中间挖两个洞）贴上标签
　　2、将种子放入洞中
　　3、6个小盘中1号杯不滴，其余的都滴上适量的水。
　　4、用塑料纸将3号杯口密封，用塑料杯子罩住5号杯，用纸箱罩住6号杯。
　　5、将1号杯和2号杯，3号杯和4号杯，5号杯和6号杯进行对比。 实验现象

　　我们初三学习了一个学期的化学，从中学到了很多有趣的知识，初步学会了用简单的仪器和药品进展实验的方法,同时也对化学有了不少感性认识。初中涉及的化学知识和理论虽然还很浅薄，但是它为我们了解化学、建立初步的化学观念打下了根底。下面是我做的关于二氧化碳的一个简单的化学实验。
　　实验名称：
　　对二氧化碳的探究
　　实验地点：
　　家里
　　实验时间：
　　xx年4月27日
　　实验目的：
　　了解二氧化碳的.性质及用途；

　　中学物理实验是培养学生科学的观察、实验能力，科学的思维、分析和解决问题能力的主要课程之一。正向李政道先生所说的那样：“教物理重要的是让学生懂道理……”根据中学物理教学的目的和教学大纲的基本要求，在中学物理实验的教学过程中应使学生在科学实验的基本方法上有一个实在的感受，从而培养他们的探索精神和创造性，并受到科学方法的教育。
　　1.实验设计
　　为使实验达到预期的目的，必须明白为什么要做这个实验，做这个实验是要解决现实技术问题、知识问题，还是要探索一下教材中将要出现的物理现象等等。解决实际问题的是什么样的，探索书中的知识问题时，应当明白是哪一个问题及什么现象。目的明确，是实验成功的前题。
　　设计实验的基本方法归纳为下面几种：
　　(1)放大法。
　　利用迭加，反射等原理将微小量放大为可测量，例如游标尺、螺旋测微器、库仑扭秤、油膜法测分子直径等。
　　(2)平衡法。
　　用于设计测量仪器。用已知量去检验测量另一些物理量。例如天平、弹簧秤、温度计、比重计等。
　　(3)转换法。

　　20xx年12月，我申报了《化学实验教学有效性研究》这一市级微型课题，课题立项后，积极开展了课题实验，确定了课题研究的目的，方法。并制定了研究过程，分三个阶段进行
　　（一）准备阶段
　　1.制定研究计划，形成实施方案；
　　2.召开课题组会议，明确研究思路，落实研究任务；
　　（二）探索实施阶段
　　1.确定实验教学内容，进行课堂教学实践，探索提升实验教学有效性的教学方式、方法，并进行公开课等课堂教学观摩；
　　2.逐步形成新课标理念下的 实验教学模式，并开展实验教学的汇报课、示范课等教学观摩活动，；
　　3.做好实验过程中过程性资料搜集、整理工作；
　　4.总结经验，撰写课题论文，形成阶段性成果；

篇一：声光控灯实验报告
　　（1）课题名称：声光控制路灯设计
　　（2）内容摘要：本次设计的小组成员有徐海龙、秦应昌，在思考、设计、焊制、调试阶段，我们一直共同努力。此次我们组需要设计的电路是声光控制路灯电路，在此电路中，我们希望达到的目的是，使电路能根据声音和光线的作用自动发光，并且自动熄灭。在白天强光照射时，电路中灯泡不发光；而晚上无灯光或被遮光，并且有声响时灯泡发光，且延续约10秒后熄灭。
　　此电路图的设计主要是基于用声光控延时开关代替住宅小区的楼道上的开关，只有在天黑以后，当有人走过楼梯通道，发出脚步声或其它声音时，楼道灯会自动点亮，提供照明，当人们进入家门或走出公寓，楼道灯延时几分钟后会自动熄灭。在白天，即使有声音，楼道灯也不会亮，可以达到节能的目的。声光控延时开关不仅适用于住宅区的楼道，而且也适用于工厂、办公楼、教学楼等公共场所，用途非常广泛。
　　课题分析它主要由3部分组成：话筒，光敏电阻，555延时。能够通过调节电阻和电容的大小来改变灯亮的时间长短，如果，时间过长就应....

　　初识管理信息系统（6学时）
　　一、实验目的
　　1.理解管理信息系统的基本原理。
　　2.掌握管理信息系统的.基本操作方法。
　　3.掌握管理信息系统初始化的步骤和方法。
　　4.掌握管理信息系统日常处理的步骤和方法。
　　二、实验条件
　　1.微型计算机。
　　2.一个或若干管理信息系统软件。

　　焊接是维修电子产品很重要的一个环节。电子产品的故障检测出来以后，紧接着的就是焊接。 焊接电子产品常用的几种加热方式：烙铁，热空气，锡浆，红外线，激光等，很多大型的自动焊接设备都是采用其中的一种或几种的组合加热方式。
　　常用的焊接工具有：电烙铁，热风焊台，锡炉，BGA焊机
　　焊接辅料：焊锡丝，松香，吸锡q1an9，焊膏，编织线等。
　　电烙铁主要用于焊接模拟电路的分立元件，如电阻、电容、电感、二极管、三极管、场效应管等，也可用于焊接尺寸较小的QFP封装的集成块，当然我们也可以用它来焊接CPU断针，还可以给PCB板补线，如果显卡或内存的金手指坏了，也可以用电烙铁修补。电烙铁的加热芯实际上是绕了很多圈的电阻丝，电阻的长度或它所选用的材料不同，功率也就不同，普通的维修电子产品的烙铁一般选用20w-50w。有些高档烙铁作成了恒温烙铁，且温度可以调节，内部有自动温度控制电路，以保持温度恒定，这种烙铁的使用性能要更好些，但价格一般较贵，是普通烙铁的十几甚至几十倍。纯净锡的熔点是230度，但我....

　　一、 实验目的
　　1.熟悉面板控制件各开关旋钮的功能和调节使用方法。
　　2.学会用示波器观测电信号的波形及电压、频率、周期等参数
　　二、实验仪器
　　YB4328示波器、YB1602函数信号发生器
　　三、 示波器的使用
　　1.示波器
　　①双踪示波器一般有五种工作方式，即“Y1”、“Y2”、“Y1＋Y2”三种
　　单踪显示方式和“交替”“断续”二种双踪显示方式。“交替”显示一般适宜于输入信号频率较高时使用。“断续”显示一般适宜于输入信号频率较低时使用。