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  2025年8月26,这是我第一次参加师德学习活动,这几天的学习让我受益匪浅,对师德的含义也有了更深一层的体会。
  乐清市丹霞路小学的牟原喜老师的《激励唤醒,静待花开》,以关于鼓励和表扬为中心,从自己的童年经历到执教经历,从各地区的孩子到自己的孩子,分析失败的.经验,不断尝试新的方法,最后全面地总结出了鼓励教育的特点,要有跟踪性、独特性、多向性和潜能性。并且要善于发现孩子的闪光点,予以放大,发挥同伴、家长和任课教师的作用,形成合理追踪一段时间,直到孩子意识到自己有这方面的潜能为止。真切饱满的体会和总结,给我上了深刻的一课。
  瓦市小学的黄又绿老师的《幸福在哪里》也让我受益良多,幸福在哪里?幸福其实存在在你成长中的点点滴滴里,机会、磨练、关怀、荣誉等等都是成长中的幸福。师者乃传道授业解惑也,对学生要爱,不必轰轰烈烈,只需要化作日常一句关怀的话。春风化雨、润物无声,大概是我作为新教师所要学习的正确标杆了。
  非常感恩能够听到那么多优秀前辈的经验分享,这让我想起了小学时候的班主任林老....

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